À l’ère de la désinformation de masse, comment démêler le vrai du faux ? Les élèves de Terminale ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) du lycée André Siegfried ont relevé le défi à travers un projet innovant mêlant neurosciences, démarche scientifique et pratique professionnelle.

Ce projet, soutenu par le dispositif ADAGE, a permis aux élèves de passer du statut d’apprenants à celui d’ambassadeurs de l’esprit critique.

📍 Premier temps : Une exposition immersive dans le hall

Pour lancer l’événement, le hall du lycée s’est transformé en un véritable centre de ressources

•  Les affiches thématiques : 7 créations originales (format A1) réalisées par les élèves, alliant graphisme et rigueur scientifique.

•  Les fiches « Focus Cerveau » : Des zooms techniques sur l’anatomie du système nerveux pour comprendre les mécanismes biologiques de la pensée.

•  Le Panneau Central : Une infographie collective (« Le cerveau et l’esprit critique en chiffres ») réalisée par Leen, et Sharon.

🎤 Deuxième temps : Les interventions (Semaine du Cerveau)

Dès le 16 mars, la classe s’est répartie en 6 groupes pour animer des ateliers pédagogiques d’une heure auprès de leurs camarades :

Votre cerveau vous trompe ! (Lara, Maelys, Salomé et Rose) : Un atelier sur les illusions d’optique pour comprendre comment notre cerveau interprète (et parfois déforme) la réalité.

 Système 1 vs Système 2 (Emilie, Evan, Noah et Lola) : Grâce au jeu des gobelets, le groupe a illustré le duel entre pensée intuitive et pensée logique.

Les biais cognitifs au quotidien (Victoria, Lily, Fatou et Méa) : Un décryptage des pièges mentaux (conformité, confirmation) qui influencent nos choix tous les jours.

 Corrélation n’est pas causalité (Lou-Anne R., Louane E., Lauriane et Emma) : Pour apprendre à ne plus confondre une simple coïncidence avec un lien de cause à effet.

Info ou Intox ? (Sabrina et Alicia) : Un kit anti-manipulation testé sur des cas concrets comme le « Crocodile de la Petite France » ou des images générées par IA.

Anatomie et mémoire (Kamélia, Louane L., Elena et Nida) : Un voyage au cœur des lobes cérébraux pour comprendre comment nous stockons l’information.

🙏 Remerciements et Bilan

La réussite de ce projet repose sur une dynamique collective exemplaire.

Nous tenons à remercier chaleureusement la biologiste intervenante, le Dr Marie-Charlotte Morin, pour son expertise scientifique précieuse, ainsi que les élèves « photographes » qui ont immortalisé ces moments.

Un grand merci à tous les professeurs accueillants pour leur participation active : ils ont complété avec sérieux la grille d’évaluation écrite (critères de présentation et posture professionnelle) préparée pour l’occasion, permettant aux élèves d’avoir un retour concret sur leur travail.

Enfin, nous remercions Madame Chanty : nous avons pu assister avec elle à un atelier d’une heure au CDI, une étape clé pour approfondir les recherches sur les biais cognitifs et les fake news.

Bravo à toute la classe de Terminale ASSP pour cet engagement exemplaire !

Mmes Ait Hocine et Hoffmann